Durante la clase del miércoles 02 se utilizó el software DataFit para ajustar la curva de calibración del Diviner 2000. Dicho programa se puede descargar como versión de prueba durante 30 días desde http://www.oakdaleengr.com/download.htm.
También pueden llevar a cabo análisis estadísticos, de regresión y generar gráficos con DataPlot, que es Software Libre (Descarga: http://www.itl.nist.gov/div898/software/dataplot/).
El primero es más amigable, mientras que el segundo tiene muchas más opciones, es gratuito pero requiere un poco más de entrenamiento.
Con respecto al uso de sondas FDR como el Diviner 2000, C-Probe, EnviroSCAN, entre otros modelos comerciales, debe tenerse en cuenta:
(i) Instalación de los tubos de acceso. No debe quedar espacio entre el tubo y el suelo. Para ello se utiliza el método "Slurry" que consiste en rellenar dicho espacio con una mezcla del suelo extraído y agua, o si el sitio es muy pedregoso, sustituir el suelo con una mezcla de 4 partes de Caolinita + 1 parte de Cemento + 4 partes de agua (debe quedar espeso).
Debe usarse un barreno de menor diámetro que el tubo de PVC para evitar el espacio sobrante. Así mismo, debe evitarse perturbar el suelo innecesariamente.
(ii) Normalización o estandarización. Consiste en tomar las lecturas al Aire y al Agua con el equipo. Éstas se almacenan automáticamente. La normalización permite comparar lecturas entre equipos, ya que los sensores responden de forma ligeramente diferente.
(iii) Calibración. Tomar las lecturas según el procedimiento mostrado y compararlas con otro equipo calibrado, ya sea una sonda FDR (otro Diviner 2000, C-Probe, EnviroSCAN) u otro dispositivo (TDR, Sonda de Neutrones).
Si las diferencias son aceptables, se puede seguir usando el equipo con la calibración de fábrica. Ésta arroja lecturas relativas, es decir, el % de humedad se aproxima al real o absoluto, utilizando la calibración de fábrica. La misma se generó como promedio de mediciones realizadas en suelos desde texturas ligeras hasta pesadas, y suelos orgánicos.
Para obtener lecturas absolutas que reflejen el contenido de humedad real, debe realizarse una calibración para cada punto y/o sitio de medición, para de esta manera tomar en cuenta las características propias de cada lugar como el suelo, orografía, clima, manejo, etc.
- Método de calibración. En general, la calibración consiste en relacionar las frecuencias a escala (Scaled Frequency, SF por sus siglas en inglés) con el contenido volumétrico real del suelo, mediante el ajuste por regresión de una ecuación exponencial de la forma
Y = a*X^b+c
donde
Y = frecuencia a escala o normalizada (SF)
X = % volumen de agua en el suelo
regresores: a, b y c (calculados mediante la regresión)
La SF se obtiene a partir de SF = (FA - FS) / (FA - FW)
donde
FA = frecuencia obtenida de la lectura en el Aire
FS = frecuencia de la lectura en el suelo, correspondiente a cada muestra
FW = frecuencia de la lectura en el agua (sensor y tubo de acceso sumergidos en, al menos, 15 litros de agua destilada. También se puede usar agua de la zona objeto de estudio).
El valor de la variable independiente X (% volumétrico de agua en el suelo). Deben instalarse 2 tubos para una condición de poca, media y alta humedad. Una vez realizadas las lecturas en el terreno, se toman 3 muestras de suelo a los intervalos deseados (se recomiemda cada 10 cm) y se obtiene el % p/p (en peso) de agua a empleando el método gravimétrico.
El % p/p se lleva a v/v (volumen) multiplicando por la da (densidad aparente; Db o pb también se usan como símbolos), así
X = Hg * da
donde
X = % v/v (volumétrico)
Hg = humedad gravimétrica
da = Densidad Aparente (si no se conoce, se debe determinar al momento de la toma de muestra por cualquiera de los métodos conocidos)
Una vez obtenidos estos valores se procede a ajustar el modelo exponencial citado con el software de preferencia. Con DataFit se deberán seguir los pasos explicados en clase.
Parámetros de interés: regresores a, b y c. Coeficiente de Dterminación (R2) que indica la proporción de la variabilidad explicada, es decir, cuánto de la variación observada en la SF obedece al % v/v de agua en el suelo.
Para más información, pueden consultar el manual del equipo (en español):
http://www.fruticultura.net/moodle/mod/resource/view.php?id=348
Apéndice B (pág. 85 por numeración continua, no impresa). Administración de la humedad del suelo
Pág. 75: Teoría de operación
Apéndice C (pág. 89 por numeración continua): Calibración personalizada.
lunes, 7 de febrero de 2011
jueves, 27 de enero de 2011
Nuevo Foro de Fruticultura y compromisos pendientes
El día miércoles 26 se dio a inicio a un nuevo foro sobre las nuevas tecnologías aplicadas en la fruticultura. Quienes no hayan intervenido hasta entonces, perdieron la nota respectiva, aunque la discusión queda abierta.
Asi mismo, para quienes no asistieron a la práctica del día miércoles 26 se les recuerda que no tendrán derecho a presentar el informe correspondiente y que, de no justificar su inasistencia, pueden acumular el número suficiente para perder la asignatura. Los informes de práctica deberán entregarse el viernes de la semana siguiente, como máximo. En caso contrario, por cada día de atraso perderán el 10% de la nota según las normas vigentes de evaluacón.
Se registró un ausentismo de 11 alumnos, lo cual es significativo y preocupante. Los invito a involucrarse más en esta asignatura y en la construcción de su propio aprendizaje, apoyándose en el colectivo de alumnos y profesores y las herramientas en línea.
Durante la práctica en el Centro Frutícola se instaló y utilizó un Diviner 2000. Se discutió sobre aspectos como la selección del lugar, el número y disposición de los tubos de acceso, normalización, calibración y aplicaciones del equipo. También se estudió el sistema de producción de mango, abarcando aspectos teóricos y prácticos.
En la próxima sesión del curso se terminará de explicar la calibración, específicamente en lo que respecta al ajuste por regresión de la curva para la obtención de los parámetros A, B y C, y cómo interpretar las lecturas y gráficos obtenidos generados por el Diviner 2000.
En el Aula Virtual, sección Tutoriales, está el Manual del Usuario de dicho dispositivo donde podrán encontrar toda la información necesaria.
Finalmente los invito a aunar esfuerzos para llevar a cabo la Gira Frutales de Zonas Altas, para lo cual ya se asignaron responsabilidades. Participa!
Cordiales saludos!
Asi mismo, para quienes no asistieron a la práctica del día miércoles 26 se les recuerda que no tendrán derecho a presentar el informe correspondiente y que, de no justificar su inasistencia, pueden acumular el número suficiente para perder la asignatura. Los informes de práctica deberán entregarse el viernes de la semana siguiente, como máximo. En caso contrario, por cada día de atraso perderán el 10% de la nota según las normas vigentes de evaluacón.
Se registró un ausentismo de 11 alumnos, lo cual es significativo y preocupante. Los invito a involucrarse más en esta asignatura y en la construcción de su propio aprendizaje, apoyándose en el colectivo de alumnos y profesores y las herramientas en línea.
Durante la práctica en el Centro Frutícola se instaló y utilizó un Diviner 2000. Se discutió sobre aspectos como la selección del lugar, el número y disposición de los tubos de acceso, normalización, calibración y aplicaciones del equipo. También se estudió el sistema de producción de mango, abarcando aspectos teóricos y prácticos.
En la próxima sesión del curso se terminará de explicar la calibración, específicamente en lo que respecta al ajuste por regresión de la curva para la obtención de los parámetros A, B y C, y cómo interpretar las lecturas y gráficos obtenidos generados por el Diviner 2000.
En el Aula Virtual, sección Tutoriales, está el Manual del Usuario de dicho dispositivo donde podrán encontrar toda la información necesaria.
Finalmente los invito a aunar esfuerzos para llevar a cabo la Gira Frutales de Zonas Altas, para lo cual ya se asignaron responsabilidades. Participa!
Cordiales saludos!
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Fruticultura VIII Semestre: Resumen de actividades y compromisos pendientes
Les saludo cordialmente en la oportunidad de informarles:
1. Resumen de actividades. Durante las dos primeras clases se estudiaron todos los temas de la Unidad I con excepción de "Fertilización en frutales". Esta clase estará disponible en línea, una vez que la Profa. María Moreno la grabe. Las preguntas y comentarios se harán mediante los foros.
En la primera sesión de este curso se discutió el programa, sistema de evaluación y temas de los seminarios.
Se acordó que las evaluaciones cortas se harán mediante los foros, toda vez que las pruebas cortas escritas se realizan a primera hora, cuando no se ha incorporado ni el 20% de los alumnos. De hacerlas, el 80% perdería la nota correspondiente debido a su impuntualidad.
2. Práctica de campo "Prácticas culturales". Suspendida en dos oportunidades por razones ajenas a esta asignatura. Se espera llevarla a cabo el miércoles 08.12 de 7:00 am a 12:00 m. Deben llevar las guías 2 y 3 correspondiente a "Prácticas culturales" y "Práctica de Campo I" respectivamente, disponibles en la sección "Unidad I > Guías" o directamente en este enlace:
http://www.fruticultura.net/moodle/mod/resource/view.php?id=177
3. Compromisos pendientes (todos accesibles en el Aula Virtual 24 h/día, todos los días):
- Participar en el Foro. El tema vigente cierra este domingo 05.12. Si no participas, perderás el % correspondiente.
- Estudiar los materiales y lecturas complementarias de la Unidad I: Aular (2006) La fruticultura en Venezuela y Nuevas tecnologías en frutales.
- Realizar el examen de diagnóstico en la sección Evaluación
- Realizar las encuentas "Tu perfil de aprendizaje" y "Entornos virtuales de aprendizaje" en la sección Comunicación del Aula Virtual.
- Organizarse en grupos de trabajo de 2 a 3 personas y elegir el tema del seminario. En caso de no hacerlo para el miércoles 8, los mismos se formarán y se les asignará el tema al azar.
- 1er examen parcial. Se hará por escrito la primera semana del reintegro a clases, o bien presencial en línea en un salón de computadoras disponible en la facultad.
4. Acceso al Aula Virtual y medios de información
- Acceso. Cerca del 40% de los alumnos no han accedido al Aula Virtual. Para ello deberán emplear la inicial del primer nombre y su apellido sin acentos ni ñ como usuario y la C.I. como contraseña. Ejemplo para Pedro Pérez, C.I. 16.555.666: usuario: pperez (sin acento); contraseña: 16555666 (sin puntos).
Las ñ se reemplazaron por n, ejempo: Neirice Áñez = nanez.
Al ingresar por 1a vez se solicitará cambiar la contraseña. La nueva deberá tener al menos una letra. Sigan las instrucciones en pantalla.
- Medios de información: NO SE USARÁN LAS CARTELERAS COMO MEDIOS PRINCIPALES DE INFORMACIÓN. Por el contrario, se les mantendrá al día mediante el foro Novedades y el Calendario de Actividades del Aula Virtual, Twitter (tanto insertado en el Aula Virtual como directamente en la cuenta de @larrylugo con la etiqueta o hashtag #fruti.
En el blog móvil (http://fruticultura.net/mblog), especialmente diseñado para acceso vía celulares, también podrán ponerse al corriente de las actividades, junto con materiales y comentarios de intereś.
En esta asignatura No hay excusa para estar desinformado! Pilas pués!
1. Resumen de actividades. Durante las dos primeras clases se estudiaron todos los temas de la Unidad I con excepción de "Fertilización en frutales". Esta clase estará disponible en línea, una vez que la Profa. María Moreno la grabe. Las preguntas y comentarios se harán mediante los foros.
En la primera sesión de este curso se discutió el programa, sistema de evaluación y temas de los seminarios.
Se acordó que las evaluaciones cortas se harán mediante los foros, toda vez que las pruebas cortas escritas se realizan a primera hora, cuando no se ha incorporado ni el 20% de los alumnos. De hacerlas, el 80% perdería la nota correspondiente debido a su impuntualidad.
2. Práctica de campo "Prácticas culturales". Suspendida en dos oportunidades por razones ajenas a esta asignatura. Se espera llevarla a cabo el miércoles 08.12 de 7:00 am a 12:00 m. Deben llevar las guías 2 y 3 correspondiente a "Prácticas culturales" y "Práctica de Campo I" respectivamente, disponibles en la sección "Unidad I > Guías" o directamente en este enlace:
http://www.fruticultura.net/moodle/mod/resource/view.php?id=177
3. Compromisos pendientes (todos accesibles en el Aula Virtual 24 h/día, todos los días):
- Participar en el Foro. El tema vigente cierra este domingo 05.12. Si no participas, perderás el % correspondiente.
- Estudiar los materiales y lecturas complementarias de la Unidad I: Aular (2006) La fruticultura en Venezuela y Nuevas tecnologías en frutales.
- Realizar el examen de diagnóstico en la sección Evaluación
- Realizar las encuentas "Tu perfil de aprendizaje" y "Entornos virtuales de aprendizaje" en la sección Comunicación del Aula Virtual.
- Organizarse en grupos de trabajo de 2 a 3 personas y elegir el tema del seminario. En caso de no hacerlo para el miércoles 8, los mismos se formarán y se les asignará el tema al azar.
- 1er examen parcial. Se hará por escrito la primera semana del reintegro a clases, o bien presencial en línea en un salón de computadoras disponible en la facultad.
4. Acceso al Aula Virtual y medios de información
- Acceso. Cerca del 40% de los alumnos no han accedido al Aula Virtual. Para ello deberán emplear la inicial del primer nombre y su apellido sin acentos ni ñ como usuario y la C.I. como contraseña. Ejemplo para Pedro Pérez, C.I. 16.555.666: usuario: pperez (sin acento); contraseña: 16555666 (sin puntos).
Las ñ se reemplazaron por n, ejempo: Neirice Áñez = nanez.
Al ingresar por 1a vez se solicitará cambiar la contraseña. La nueva deberá tener al menos una letra. Sigan las instrucciones en pantalla.
- Medios de información: NO SE USARÁN LAS CARTELERAS COMO MEDIOS PRINCIPALES DE INFORMACIÓN. Por el contrario, se les mantendrá al día mediante el foro Novedades y el Calendario de Actividades del Aula Virtual, Twitter (tanto insertado en el Aula Virtual como directamente en la cuenta de @larrylugo con la etiqueta o hashtag #fruti.
En el blog móvil (http://fruticultura.net/mblog), especialmente diseñado para acceso vía celulares, también podrán ponerse al corriente de las actividades, junto con materiales y comentarios de intereś.
En esta asignatura No hay excusa para estar desinformado! Pilas pués!
domingo, 21 de noviembre de 2010
Resumen de la sesión del sáb. 20-11-2010 del Taller ARS (6o Edusol)
Durante la sesión síncrona del sábado 20-11-2010 tratamos lo siguiente:
- Métodos y aplicaciones del ARS. Se discutió dicho tema, utilizando LiveStream y Chat.
- Requerimientos para ejecutar el software ARS SNAPP y Gephi
- Software para minería de textos
- Próximos compromisos. (i) Estudiar las presentaciones y las lecturas sugeridas. (ii) Orientarse con los tutoriales y realizar los ejercicios con TouchGraph y SNAPP. Se recomienda ir haciendo capturas de pantallas de esta herramientas para la realización del informe final. (iii) Última sesión síncrona para explicar el uso de Gephi: Jueves 25-Nov., 10 am (México). (iv) Dscargar e instalar Gephi en sus computadores (el vínculo está en el taller).
Esta sesión y la anterior están disponibles en: http://www.livestream.com/edured
Los mensajes de los Foros del taller no se están enviando a sus correos por un problema técnico en el Moodle, el cual ya fue reportado a su administradora. Mientras lo solventamos, por favor visiten los foros manualmente y ... con frecuencia. Hasta pronto!
- Métodos y aplicaciones del ARS. Se discutió dicho tema, utilizando LiveStream y Chat.
- Requerimientos para ejecutar el software ARS SNAPP y Gephi
- Software para minería de textos
- Próximos compromisos. (i) Estudiar las presentaciones y las lecturas sugeridas. (ii) Orientarse con los tutoriales y realizar los ejercicios con TouchGraph y SNAPP. Se recomienda ir haciendo capturas de pantallas de esta herramientas para la realización del informe final. (iii) Última sesión síncrona para explicar el uso de Gephi: Jueves 25-Nov., 10 am (México). (iv) Dscargar e instalar Gephi en sus computadores (el vínculo está en el taller).
Esta sesión y la anterior están disponibles en: http://www.livestream.com/edured
Los mensajes de los Foros del taller no se están enviando a sus correos por un problema técnico en el Moodle, el cual ya fue reportado a su administradora. Mientras lo solventamos, por favor visiten los foros manualmente y ... con frecuencia. Hasta pronto!
domingo, 1 de agosto de 2010
Minitaller ARS - Seguimiento de Foros con canales RSS
Es común que un usuario se suscriba a varios Foros en Moodle, pertenecientes a uno o más cursos. En este caso su seguimiento puede resultar engorroso mediante los correos, o bien teniendo que ingresar a cada curso y luego al Foro.
Una alternativa es la sindicación con canales RSS. La Sindicación (redifusión) es un sistema que resume los titulares de las noticias, historias publicadas en los weblog, o hilos (temas) de discusión en los Foros, usando el formato RSS o ATOM.
Moodle emplea el estándar RSS, acrónimo de "Really Simple Syndication"(sindicación realmente simple). Es un formato XML que permite enviar o exportar actualizaciones de contenidos de una fuente web a un agregador o lector de noticias. El contenido en formato RSS se conocen como canal de noticias o "feed".
Para recibir las actualizaciones mediante los canales RSS, es necesario suscribirse a ellos añadiendo su URL al agregador.
Podrás acceder a un tutorial sobre el uso de canales RSS en los foros de Moodle en
http://www.fruticultura.net/moodle/file.php/6/tutorial_rss/rss_en_foros_Moodle.html
o también en el enlace directo al final de la sección de Bienvenida en el Minitaller ARS.
Ventajas de la sindicación para el seguimiento de Foros en Moodle:
- Moodle genera automáticamente los canales RSS (feeds) de los foros
- Se pueden agregar tantos feeds como se deseen a los agregadores
- Las actualizaciones de los Foros se reciben sin necesidad de ingresar a los cursos
- Los feeds o canales RSS se pueden agrupar según el interés del usuario
- Los navegadores actuales incluyen programas agregadores. Bastará con ejecutar el navegador para que se actualicen los feeds, y de esta manera
ponerse al día con todos los Foros correspondientes.
- Para leer una entrada completa se pulsa sobre su titular
Espero que esto haya sido de tu interés y te resulte útil. Saludos!
Una alternativa es la sindicación con canales RSS. La Sindicación (redifusión) es un sistema que resume los titulares de las noticias, historias publicadas en los weblog, o hilos (temas) de discusión en los Foros, usando el formato RSS o ATOM.
Moodle emplea el estándar RSS, acrónimo de "Really Simple Syndication"(sindicación realmente simple). Es un formato XML que permite enviar o exportar actualizaciones de contenidos de una fuente web a un agregador o lector de noticias. El contenido en formato RSS se conocen como canal de noticias o "feed".
Para recibir las actualizaciones mediante los canales RSS, es necesario suscribirse a ellos añadiendo su URL al agregador.
Podrás acceder a un tutorial sobre el uso de canales RSS en los foros de Moodle en
http://www.fruticultura.net/moodle/file.php/6/tutorial_rss/rss_en_foros_Moodle.html
o también en el enlace directo al final de la sección de Bienvenida en el Minitaller ARS.
Ventajas de la sindicación para el seguimiento de Foros en Moodle:
- Moodle genera automáticamente los canales RSS (feeds) de los foros
- Se pueden agregar tantos feeds como se deseen a los agregadores
- Las actualizaciones de los Foros se reciben sin necesidad de ingresar a los cursos
- Los feeds o canales RSS se pueden agrupar según el interés del usuario
- Los navegadores actuales incluyen programas agregadores. Bastará con ejecutar el navegador para que se actualicen los feeds, y de esta manera
ponerse al día con todos los Foros correspondientes.
- Para leer una entrada completa se pulsa sobre su titular
Espero que esto haya sido de tu interés y te resulte útil. Saludos!
sábado, 31 de julio de 2010
Minitaller ARS - Chat y encuesta sobre actividades síncronas
Cordiales saludos! Me complace informarles que habilité la sala de chat del curso en Moodle, de manera que si coincidimos o nos ponemos de acuerdo, podemos usar esta herramienta. La idea es que sean sesiones cortas, máximo de 30 minutos para una charla social o sobre algún tema/duda en particular.
Por otro lado, también se publicó una encuesta para que seleccionen el día y horario más conveniente para las actividades síncronas, tanto el chat como las conferencias web, usando OpenMeetings o LiveStream.
Podrán acceder al Chat y la encuesta al final de la introducción del curso, o a esta última en:
http://www.fruticultura.net/moodle/mod/questionnaire/view.php?id=320
Hasta pronto y disfruten el fin de semana!
Por otro lado, también se publicó una encuesta para que seleccionen el día y horario más conveniente para las actividades síncronas, tanto el chat como las conferencias web, usando OpenMeetings o LiveStream.
Podrán acceder al Chat y la encuesta al final de la introducción del curso, o a esta última en:
http://www.fruticultura.net/moodle/mod/questionnaire/view.php?id=320
Hasta pronto y disfruten el fin de semana!
viernes, 30 de julio de 2010
Minitaller ARS - Resumen N° 2
El jueves 29.07 se llevó a cabo, según lo pautado, la cuarta sesión síncrona del Taller ARS, donde se trató lo siguiente:
- Métodos y aplicaciones del ARS
- Análisis matemático vs. estadístico
- Tipos de análisis y método correspondiente
- Medidas descriptivas de las redes sociales (agrupamiento, tamaño, poder, interacciones)
- Prácticas sobre: (i) Sociagramas y generación de la matriz de adyacencias (sociomatriz). (ii) Estudio de relaciones en un Foro de Moodle con SNAPP.
El resumen de la sesión lo encontrarás en OpenMeetings, junto con dos ScreenCasts de las prácticas.
La próxima semana culminarán las prácticas dirigidas, para que luego usen las herramientas y culminen el informe, y con él esta etapa del taller.
Luego en la actividad de cierre discutiremos los próximos pasos. Saludos!
Descarga las diapositivas de la sesión: http://www.fruticultura.net/moodle/mod/resource/view.php?id=315
- Métodos y aplicaciones del ARS
- Análisis matemático vs. estadístico
- Tipos de análisis y método correspondiente
- Medidas descriptivas de las redes sociales (agrupamiento, tamaño, poder, interacciones)
- Prácticas sobre: (i) Sociagramas y generación de la matriz de adyacencias (sociomatriz). (ii) Estudio de relaciones en un Foro de Moodle con SNAPP.
El resumen de la sesión lo encontrarás en OpenMeetings, junto con dos ScreenCasts de las prácticas.
La próxima semana culminarán las prácticas dirigidas, para que luego usen las herramientas y culminen el informe, y con él esta etapa del taller.
Luego en la actividad de cierre discutiremos los próximos pasos. Saludos!
Descarga las diapositivas de la sesión: http://www.fruticultura.net/moodle/mod/resource/view.php?id=315
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