miércoles, 1 de diciembre de 2010

Fruticultura VIII Semestre: Resumen de actividades y compromisos pendientes

Les saludo cordialmente en la oportunidad de informarles:

1. Resumen de actividades. Durante las dos primeras clases se estudiaron todos los temas de la Unidad I con excepción de "Fertilización en frutales". Esta clase estará disponible en línea, una vez que la Profa. María Moreno la grabe. Las preguntas y comentarios se harán mediante los foros.
En la primera sesión de este curso se discutió el programa, sistema de evaluación y temas de los seminarios.
Se acordó que las evaluaciones cortas se harán mediante los foros, toda vez que las pruebas cortas escritas se realizan a primera hora, cuando no se ha incorporado ni el 20% de los alumnos. De hacerlas, el 80% perdería la nota correspondiente debido a su impuntualidad.

2. Práctica de campo "Prácticas culturales". Suspendida en dos oportunidades por razones ajenas a esta asignatura. Se espera llevarla a cabo el miércoles 08.12 de 7:00 am a 12:00 m. Deben llevar las guías 2 y 3 correspondiente a "Prácticas culturales" y "Práctica de Campo I" respectivamente, disponibles en la sección "Unidad I > Guías" o directamente en este enlace:
http://www.fruticultura.net/moodle/mod/resource/view.php?id=177

3. Compromisos pendientes (todos accesibles en el Aula Virtual 24 h/día, todos los días):
- Participar en el Foro. El tema vigente cierra este domingo 05.12. Si no participas, perderás el % correspondiente.
- Estudiar los materiales y lecturas complementarias de la Unidad I: Aular (2006) La fruticultura en Venezuela y Nuevas tecnologías en frutales.
- Realizar el examen de diagnóstico en la sección Evaluación
- Realizar las encuentas "Tu perfil de aprendizaje" y "Entornos virtuales de aprendizaje" en la sección Comunicación del Aula Virtual.
- Organizarse en grupos de trabajo de 2 a 3 personas y elegir el tema del seminario. En caso de no hacerlo para el miércoles 8, los mismos se formarán y se les asignará el tema al azar.
- 1er examen parcial. Se hará por escrito la primera semana del reintegro a clases, o bien presencial en línea en un salón de computadoras disponible en la facultad.

4. Acceso al Aula Virtual y medios de información
- Acceso. Cerca del 40% de los alumnos no han accedido al Aula Virtual. Para ello deberán emplear la inicial del primer nombre y su apellido sin acentos ni ñ como usuario y la C.I. como contraseña. Ejemplo para Pedro Pérez, C.I. 16.555.666: usuario: pperez (sin acento); contraseña: 16555666 (sin puntos).
Las ñ se reemplazaron por n, ejempo: Neirice Áñez = nanez.
Al ingresar por 1a vez se solicitará cambiar la contraseña. La nueva deberá tener al menos una letra. Sigan las instrucciones en pantalla.
- Medios de información: NO SE USARÁN LAS CARTELERAS COMO MEDIOS PRINCIPALES DE INFORMACIÓN. Por el contrario, se les mantendrá al día mediante el foro Novedades y el Calendario de Actividades del Aula Virtual, Twitter (tanto insertado en el Aula Virtual como directamente en la cuenta de @larrylugo con la etiqueta o hashtag #fruti.
En el blog móvil (http://fruticultura.net/mblog), especialmente diseñado para acceso vía celulares, también podrán ponerse al corriente de las actividades, junto con materiales y comentarios de intereś.

En esta asignatura No hay excusa para estar desinformado! Pilas pués!

domingo, 21 de noviembre de 2010

Resumen de la sesión del sáb. 20-11-2010 del Taller ARS (6o Edusol)

Durante la sesión síncrona del sábado 20-11-2010 tratamos lo siguiente:
- Métodos y aplicaciones del ARS. Se discutió dicho tema, utilizando LiveStream y Chat.
- Requerimientos para ejecutar el software ARS SNAPP y Gephi
- Software para minería de textos
- Próximos compromisos. (i) Estudiar las presentaciones y las lecturas sugeridas. (ii) Orientarse con los tutoriales y realizar los ejercicios con TouchGraph y SNAPP. Se recomienda ir haciendo capturas de pantallas de esta herramientas para la realización del informe final. (iii) Última sesión síncrona para explicar el uso de Gephi: Jueves 25-Nov., 10 am (México). (iv) Dscargar e instalar Gephi en sus computadores (el vínculo está en el taller).

Esta sesión y la anterior están disponibles en: http://www.livestream.com/edured

Los mensajes de los Foros del taller no se están enviando a sus correos por un problema técnico en el Moodle, el cual ya fue reportado a su administradora. Mientras lo solventamos, por favor visiten los foros manualmente y ... con frecuencia. Hasta pronto!

domingo, 1 de agosto de 2010

Minitaller ARS - Seguimiento de Foros con canales RSS

Es común que un usuario se suscriba a varios Foros en Moodle, pertenecientes a uno o más cursos. En este caso su seguimiento puede resultar engorroso mediante los correos, o bien teniendo que ingresar a cada curso y luego al Foro.
Una alternativa es la sindicación con canales RSS. La Sindicación (redifusión) es un sistema que resume los titulares de las noticias, historias publicadas en los weblog, o hilos (temas) de discusión en los Foros, usando el formato RSS o ATOM.
Moodle emplea el estándar RSS, acrónimo de "Really Simple Syndication"(sindicación realmente simple). Es un formato XML que permite enviar o exportar actualizaciones de contenidos de una fuente web a un agregador o lector de noticias. El contenido en formato RSS se conocen como canal de noticias o "feed".
Para recibir las actualizaciones mediante los canales RSS, es necesario suscribirse a ellos añadiendo su URL al agregador.
Podrás acceder a un tutorial sobre el uso de canales RSS en los foros de Moodle en
http://www.fruticultura.net/moodle/file.php/6/tutorial_rss/rss_en_foros_Moodle.html
o también en el enlace directo al final de la sección de Bienvenida en el Minitaller ARS.

Ventajas de la sindicación para el seguimiento de Foros en Moodle:
- Moodle genera automáticamente los canales RSS (feeds) de los foros
- Se pueden agregar tantos feeds como se deseen a los agregadores
- Las actualizaciones de los Foros se reciben sin necesidad de ingresar a los cursos
- Los feeds o canales RSS se pueden agrupar según el interés del usuario
- Los navegadores actuales incluyen programas agregadores. Bastará con ejecutar el navegador para que se actualicen los feeds, y de esta manera
ponerse al día con todos los Foros correspondientes.
- Para leer una entrada completa se pulsa sobre su titular

Espero que esto haya sido de tu interés y te resulte útil. Saludos!

sábado, 31 de julio de 2010

Minitaller ARS - Chat y encuesta sobre actividades síncronas

Cordiales saludos! Me complace informarles que habilité la sala de chat del curso en Moodle, de manera que si coincidimos o nos ponemos de acuerdo, podemos usar esta herramienta. La idea es que sean sesiones cortas, máximo de 30 minutos para una charla social o sobre algún tema/duda en particular.
Por otro lado, también se publicó una encuesta para que seleccionen el día y horario más conveniente para las actividades síncronas, tanto el chat como las conferencias web, usando OpenMeetings o LiveStream.
Podrán acceder al Chat y la encuesta al final de la introducción del curso, o a esta última en:
http://www.fruticultura.net/moodle/mod/questionnaire/view.php?id=320

Hasta pronto y disfruten el fin de semana!

viernes, 30 de julio de 2010

Minitaller ARS - Resumen N° 2

El jueves 29.07 se llevó a cabo, según lo pautado, la cuarta sesión síncrona del Taller ARS, donde se trató lo siguiente:
- Métodos y aplicaciones del ARS
- Análisis matemático vs. estadístico
- Tipos de análisis y método correspondiente
- Medidas descriptivas de las redes sociales (agrupamiento, tamaño, poder, interacciones)
- Prácticas sobre: (i) Sociagramas y generación de la matriz de adyacencias (sociomatriz). (ii) Estudio de relaciones en un Foro de Moodle con SNAPP.
El resumen de la sesión lo encontrarás en OpenMeetings, junto con dos ScreenCasts de las prácticas.
La próxima semana culminarán las prácticas dirigidas, para que luego usen las herramientas y culminen el informe, y con él esta etapa del taller.
Luego en la actividad de cierre discutiremos los próximos pasos. Saludos!

Descarga las diapositivas de la sesión: http://www.fruticultura.net/moodle/mod/resource/view.php?id=315

martes, 27 de julio de 2010

Minitaller ARS - Resumen N° 1

Durante la semana del 19.07 se continuaron las actividades según lo previsto, con excepción del montaje de Moodle que se hizo el día 26.07. Puedes acceder al mismo en http://fruticultura.net/moodle usando tu inicial del primer nombre y tu primer apellido completo. Ej.: para Larry Lugo, el nombre de usuario será "llugo". La clave te fue enviada por correo-e.
Se han realizado 4 webcast o webconferencias sobre la introducción y fundamentos del ARS (3 introductorias y 1 sobre fundamentos). Esta última se grabó en http://www.edumatica.info:5080/openmeetings/. Debes abrir una cuenta gratuita en este servidor y completar la primera práctica usando TouchGraph (http://www.touchgraph.com/TGGoogleBrowser.html) incluyendo el resultado en tu Wiki para iniciar el desarrollo de tu informe final. Más instrucciones y detalles en el curso de Moodle.
La próxima webconferencia será en OpenMeetings el jueves 29 a las 5:00 pm (-4.5 GMT). Por favor estudia las diapositivas y lecturas correspondientes a Métodos y Aplicaciones del ARS, y emplea el los Foros para compartir activamente. También se irán incluyendo ScreenCasts sobre el uso de las herramientas en LiveStream.
Saludos y hasta pronto.

miércoles, 7 de abril de 2010

Computacion Cognitiva

La próxima generación de computadoras tienen como laboratorio de pruebas la corteza cerebral de un gato. En efecto, esta iniciativa conjunta de IBM, el DARPA y cinco universidades líderes estadounidenses pretende desarrollar nuevos chips para computadoras cuya arquitectura semejará la compleja estructura de las redes neuronales presentes en los animales superiores. En principio, el modelo cognitivo podrá emular las funciones cerebrales de los hogareños felinos. Pero a medida que avance el proyecto, gracias a esta nueva generación de chips y procesadores, los sistemas de computación del futuro cercano podrán simular las habilidades del cerebro humano para la sensación, percepción, acción, interacción y cognición, mientras rivalizan con su bajo poder de consumo y pequeño tamaño. Más información en la Sala de Prensa de IBM (http://www-03.ibm.com/press/us/en/pressrelease/26123.wss).

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